荷兰的两位心理学家即赫蒂·范德雷伊特博士和弗兰斯·普洛埃伊教授经过多年观察发现，一岁婴儿的智力发展有8次飞跃。每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母对此十分关心，那么孩子会更快、更容易地渡过这些困难阶段。每次飞跃完成后，婴儿会恢复安静和欢快。

　　第一次飞跃：所有的感官都开始工作。婴儿在第5周左右出现迅速的器官成熟过程。变化是明显的：婴儿在哭的时候第一次流泪。他也更多地以微笑表示高兴。更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出更明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

第二次飞跃；世界是由具体的东西结成的。婴儿在第8周左右发现，周围环境不是统一的，而是由活动的具体东西组成的（例如自己的手）。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

第三次飞跃：发现动作。婴儿在第１２周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而是受到了控制。尤其是他的声音受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地呀呀学语。他喜欢同妈妈"交谈"。

第四次飞跃；抓住一切。到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，例如注视球的跳动。这时他对一切都要研究--用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次飞跃：研究一切事物之间的关联。在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他已懂得，东西可以在里面，也可以在外面，可以在近处，也可以在远处。最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把计么都弄得乱七八糟。

第六次飞跃：许多东西都很相似。婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样。思维。例如，狗总是"汪汪"叫，不论它是大的还是小的，不论是白色的还是褐色的。

第七次飞跃：一切都按顺序。婴儿在第46周时会认识到，做事情都有一定的顺序。他最喜欢的游戏是"自己动手"和"帮助家里干活"。

第八次飞跃：制订自己的计划。第55周的婴儿会发现"程序"即先后次序。但这次序不是固定的，而是可以自由变动的。这时他必须决定如何着手，比如如何喂他的洋娃娃。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么。例如：当他想外出时，就会要上衣和鞋。